Персональный сайт учителя-логопеда Дементьевой Юлии

Моё призвание. Я – логопед!

Июль 1990 года.

Я в гостях у бабушки и дедушки. Мне десять лет.  Как всегда – родители работают, а меня на лето отправили в деревню. Там же отдыхает и мой двоюродный четырехлетний братик. Я обожаю с ним возиться. Днем мы играем, а вечерами я сажусь за стол с тетрадкой и записываю слова, которые неправильно говорит мой брат: ВАМПА (ЛАМПА), ГОФЛИ (ГОЛЬФЫ), КАПЕТ (ПАКЕТ) и еще много-много разных слов, которые казались мне очень смешными.

Лето 1997 года.

Вот я заканчиваю школу. Беру справочник для поступающих в вузы и набираю номер приемной медицинского университета.

-Здравствуйте! Скажите, а у вас учатся на логопедов?

-Нет, девушка, вам в педагогический.

Туда я и сдала документы.

Вот уже 13 лет я работаю логопедом в детском саду с малышами. Каждый учебный год  я беру лист бумаги и записываю детские высказывания. Все как много лет назад. Прошло двадцать пять лет  с того момента, как я наблюдала за братом, но меня все также завораживает детская речь, их чистые и наивные глаза, их открытость и доверчивость, наивность и неутомимость. Только теперь я не только записываю детские высказывания, но и делаю все возможное для того, чтобы дети научились говорить правильно, грамотно, четко. Может быть, у меня то самое призвание, о котором так говорят люди. Трудно описать  свои ощущения  в тот момент, когда ребенок с моей помощью впервые  в своей жизни произнес какой-то звук или слово. Это достижение также важно, как первая улыбка, как первый шаг. Я чувствую такую радость от того, что я помогла маленькому ребенку сделать это. Мы вместе с малышом иногда достаточно долго трудимся, стараемся, стремимся овладеть непослушным языком, трудными звуками. Приходится использовать в работе все возможные методы. Кому то все дается легко. Стоит показать, как надо поставить язычок и у ребенка все получается. А с некоторыми детками бьемся год,  а то и  два. Иногда я начинаю сомневаться в своих возможностях. Думаю, что не смогу поставить звук, научить грамотной и четкой речи и  малыш пойдет так в школу. А ведь этому ребенку психологически тяжело будет в школе. Его засмеют сверстники. Да и оценки будут низкие. Особенно трудно бывает, когда родители не помогают или недопонимают важности процесса. Когда подумаешь об этом, начинаешь  собирать все свои силы,  стараешься во что бы то ни было достичь желаемого результата!

Вечерами дома я начинаю заговариваться и сама коверкаю слова. Муж и ребёнок смеются надо мной. Говорят, что же я за логопед такой, сама разговаривать не умею. А все это от того, что за день так с детьми наговорюсь, что дома сил не остается. Утро. Я встаю  и понимаю, что  хочу идти на работу, хочу видеть лица детей, их  лучистые глаза, слышать их забавные голоса, заливистый смех, смешные рассказы об их детской беззаботной жизни, которой у нас уже никогда не будет. И общаясь с малышами, помогая им, я получаю взамен гораздо больше чем отдаю. Для меня это и есть счастье. Мое призвание.

Я  – логопед!